學生成長
訓育與輔導理論基礎
  全校參與訓輔導模式,本著教育學生為基本原則,以預防性及積極性活動協助學生學生發展潛能,從而營造正面行為及校園氣氛。三層綜合防範訓輔導政策,將訓輔導工作劃分為三層防範,另加獎勵 / 慶祝及懲罰/補償。  
 
選擇理論(Choice Theory) 前稱控制理論(Control Theory)  
在個人輔導上,推行選擇理論模式,重視學生每次違規為一個再教育的機會,以培養學生對行為負責任  

 

 

第一層防範

發展學生潛能營正面校園氣氛 

 第二層防範

 析別問題學生介入跟進

 第三層防範

 綜合性跟進防止惡化

  獎勵/慶祝

 鼓勵及加強正面行為

 懲罰/補償

 糾正錯誤行為培養責任