學生成長
訓育與輔導服務簡介

  一個小組        
  二種功能        
  三層綜合防範        
  四個重要問題        
  五項基本需要        

 
 
  一個由老師及社工組成的小組統籌全校訓輔導工作
 
 

 

 
 
  本教育原則作訓輔導工作以培育學生成長發展所長
 
     

三層綜合防範訓輔導政策,將訓輔導工作劃為三層範,另加獎勵 / 慶
祝及懲罰/ 補償。
第一層防範
發展學生潛能營造正面校園氣氛
第二層防範
析別問題學生介入跟進
第三層防範
綜合性跟進防止惡化
獎勵 / 慶祝
鼓勵及加強正面行為
懲罰 / 補償
糾正錯誤行為培養責任

 

運用William Glasser 的 Choice Theory 理論輔導學生培養學生以負責任方法滿足五項基本需要
 
1. 你想要甚麼? (What do you want?)
2. 你做了甚麼? (What are you doing?)
3. 是否有效? (Is it working?)
4. 有其他方法嗎? (What else can you do?)

 

運用William Glasser 的 Choice Theory 理論輔導學生培養學生以負責任方法滿足五項基本需要