課程
學習領域/學科天地健康管理與社會關懷

普通話

學科宗旨:

健 康 管 理 與 社 會 關 懷 科 是 香 港 高 中 課 程 的 新 科 目 。 它 提 供 一 個 學 習 情 境 ,讓 學 生 明 白 健 康 的 概 念 與 有 關 的 健 康 措 施 , 負 起 良 好 公 民 的 責 任 , 建 立 一個 互 相 關 懷 的 社 會 , 建 構 一 個 善 用 本 地 優 勢 、 切 合 本 地 需 要 的 關 懷 及 支 援系 統 , 讓 我 們 有 效 地 應 付 社 會 的 轉 變 。 健 康 管 理 與 社 會 關 懷 科 著 重 培 養 學生 應 有 的 知 識 與 覺 知 , 去 面 對 不 只 影 響 個 人 生 活 , 且 涉 及 整 個 社 會 及 世 界

 

課程特色:

  •  

    • • 理 解 及 分 析 在 人 生 不 同 的 發 展 階 段 和 個人 身 處 的 社 會 情 境 下 , 在
    • 生 理 、 社 會 心 理 、 生態 及 文 化 層 面 上 所 涉 及 的 健 康 與 社 會 關 懷 問
    • 題 , 並 可 以 採 取 相 應 的 行 動 ;  

    • • 理 解 及 分 析 本 地 、 國 家 和 全 球 層 面 , 以 及 在 家 庭 、 工 作 場 所 以 至
    • 個 人 生 活 的 不 同 處 境 中 , 各 種危 害 健 康 的 因 素 、 情 況 和 處 境 , 並
    • 可 以 採 取 相 應 的 行 動 ;  

    • • 認 識 創 造 和 維 持 健 康 社 區 的 不 同 方 法, 並 能 欣 賞 健 康 社 區 持 續 發
    • 展 的 價 值 ;  

    • • 培 養 基 本 能 力 , 以 便 研 究 、 分析 、 評 鑑 有 關 健 康 、 社 會 和 社 區 關
    • 懷 的 議 題 , 表 達 有 關 意 見 , 並 參 與 有 關 機 構 和 組 織 所 舉 辦 的 相 關
    • 支 援 活 動 和 服 務 ;    

    • • 理 解 不 同 層 面 和 角 度 上 的 健 康 和 社 會 關懷 議 題 , 並 對 這 些 問 題 建
    • 議 可 行 的 解 決 方 法 ;  

    • • 理 解 個 人 無 論 作 為 公 民 、 僱 員 、專 業 人 士 或 有 同 理 心 的 人 , 在 家
    • 庭 , 社 區 、 工 作 場 所 以 及 社 會中 應 擔 當 的 角 色 ;  

    • • 掌 握 促 進 社 區 健 康 的 知 識 和 共 通 能 力, 明 白 這 些 知 識 和 能 力 對 發
    • 展 經 濟 競 爭 力 起 重 要 作 用 。