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| 1.參考新數學科課程綱要第二章﹕宗旨及目標 2.藉數學教學提高學生的學習興趣及學習習慣 3.藉數學教學提高學生的自尊心及自信 4.藉數學教學提高學生自我解決難題的能力 5.幫助學生認識基本的數學概念 6.教導學生運用基本的公式及運算技巧 7.協助學生回歸主流學校 |
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| 1. 參考新數學科課程綱要第二章﹕教學建議 2. 形式應盡量多元化，以增加學生學習興趣 3. 盡量讓學生自行做習作，建立自學能力 4. 對學生多作鼓勵及讚賞 5. 應因應學生的能力作調整以照顧個別差異 6. 著重教授基本的數學概念，公式運算技巧 7. 選取授課課題可參考本科中一至中三教學內容銜接表 |
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活動及內容
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合作學習計劃
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數學小老師計劃
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多元智能比賽日之速算比賽
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MIP數學專題研習
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數學閱讀週
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數學的電腦應用計劃
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數學補底計劃
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| 蔡炳坤老師 |
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| 群育學校的數學教師，除了教導學生數學的概念、公式、應用及分析等之外，還要兼顧輔導教師的角色，教導學生學科的知識之餘，亦要教導他們做人道理、待人處事、控制情緒、計劃將來等。別以為他們對數學沒有興趣，計起數來也可以很快、很準。有學生甚至告訴我發夢的時候也看見三角形、指數、角錐體……六年的教學生涯，最開心的是由學生對數學完全不感興趣，最後用數學來考老師，他們能在數學世界裡尋找樂趣，對數學不厭倦，不煩燥，已是完成數學教育的使命，不敢奢望他們成為出色的數學家。 | |
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