課程
學習領域/學科天地通識

1.        關注事項:改善教學效能

 

策略/工作
時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源
1.  以多元化及參與社區形式舉辦學習活動,增加學生對個人社區的認識與互動(Opportunity學習元素)課堂配合以下參觀活動:a.職業博覽會b.參觀職業訓練局c.參觀專業教育學院 全年  Ÿ      學生能完成有關活動及習作 Ÿ      以學生習作評估學習果效及學習態度 Ÿ      科主任負責檢查及紀錄 Ÿ      陸、鄭 通識科科主任及老師
2.  以「校外評核」之觀課指標作課堂學習核心,透過教師觀課及交流,改善學生學習(Partnership的教學文化)a.期未會議作指標分析b.同儕觀課 全年 Ÿ   完成有關觀課及交流 Ÿ      以「跨學科領域」形式,將教師分為三組:語文教育、數理教育、人文及科技教育作教學交流及評估 Ÿ      陸、鄭 Ÿ      「學校自評問卷」Ÿ      通識科科主任及老師

2. 關注事項國民教育/防止濫用藥物教育

 
1.      以課程統整形式舉辦教育日「健康教育」及「環境教育」、「國民教育」學生專題研習a.      舉辦環境保護常識問答比賽b.      環保為主題專題研習 全年 Ÿ      學生能完成專題研習及有關報告習作 Ÿ      以學生習作評估學習果效及學習態度Ÿ      科主任負責檢查及紀錄 Ÿ      Ÿ       購買參考資料、外出參觀或到校推廣活動的費用Ÿ       通識科科主任及老師
2.      配合「HOPE」於本年度的發展重點,以國民教育為題作學習活動,鼓勵學生參與及建立國民識(Edification Opportunity)a.    與中文科及圖書館合辦以我最喜愛歷史人物b.    認識基本法常識比賽c.    體育科合作「中華體育風采」- 亞運 全年 Ÿ      學生能完成有關活動及習作 Ÿ      幾學生習作評估學習果效及學習態度Ÿ      科主任負責檢查及紀錄 Ÿ      Ÿ      Ÿ       
 

3.      關注事項:發展初中課程,為新高中課程學習作準備

 

策略/工作
時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源
1. 有關老師參加「新高中課程」培訓  全年  Ÿ      有關老師能完成有關培訓 Ÿ      科會議及校務會報告進度,及作出檢討 Ÿ      本組統籌  
2.      增強多元化教學策略a.      錄製合適香港電台節目及編制分類b.      分組協作教學解決欠書問題及協助能力稍遜同學進行課堂討論c.      建立議題式學習法能力稍遜同學可邀交非文字表達式功課d.      通識申延探究課 如多媒體學習、通識閱讀等 全年 Ÿ      引用教與學組多元化教學策略評估達平均數以上 Ÿ      每學期會議檢討成效 Ÿ      Ÿ      各級任教老師Ÿ       關、瑜及圖書館老師

Ÿ      校務組協助錄製教學節目

3.      實施全新「初中通識科」課程a.   初中採用全新通識教科書以銜接新高中課程b.   初高中均設課堂討論環節c.       高中部份單元使用新高中通識教科書 全年 Ÿ      全體學生使用指定課本 Ÿ      每學期會議檢討成效 Ÿ      陸、瑜